“STEM”理念下幼儿园绘本教学中的师幼互动策略

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“STEM”理念在学前教育领域的渗透，对幼儿园教师的教学提出了新的要求，强调在教学活动中，培养幼儿的思维能力及创新能力。考虑幼儿的认知能力有限，在对“STEM”理念进行应用的过程中，应该从幼儿的角度出发，就该理念和幼儿园教学间的关联进行深度解析，与幼儿一同对日常生活事物中所隐含的知识进行深度剖析，对幼儿的核心素养进行培养，并且通过实践的方式，使幼儿形成对客观事物的真实感受。（剩余4586字）

试读结束

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