数心融智，问题解境

——深度学习赋能小学数学创新实践

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小学数学教学的重要目标之一是培养学生解决问题的能力。在传统教学模式下，学生容易陷入机械化解题的思维定式，缺乏对问题本质的深入思考和创新能力的培养。本文在深度学习理论指导下，通过实践案例分析，探索利用深度学习方法提升小学生数学问题解决能力的有效路径，旨在为相关教育人员提供借鉴参考。

《义务教育小学数学课程标准（2022年修订版）》明确指出，数学课程应着眼于学生全面而有个性地发展，遵循数学学科的特点，倡导在数学活动中学习数学。（剩余4926字）

试读结束

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