提升小学生创新素养的数学作业设计实践

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我国于2021年所印发的“双减”政策对于义务教育阶段学生的课业负担压减任务提出了明确要求，其中便指出要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，又以“提高作业质量”的要求提出要设计以素质教育为导向的高质量作业。然而，目前小学数学作业设计与实施都存在形式单一、缺少个性化与差异性等现实问题，且多以巩固学生的知识记忆为主，难以培养学生的创新素养。（剩余5170字）

试读结束

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