核心素养下小学数学语言表达能力培养策略

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语言是思维的载体，以语言为符号的交流是思维活动中重要的环节。对应的，数学语言是数学思维的载体，可以有效地推进数学学习这项思维活动。抽象性数学语言和直观性数学语言是数学语言的两大分类，数学概念、数学术语、数学符号、数学式子和数学图形是数学语言的核心内容，可按具体表现形式分为文字语言、符号语言和图形语言三类，而这三类数学语言的配合能将严谨、复杂的数学知识直观、准确地呈现出来，降低学生理解数学知识、运用数学知识和解决数学问题的难度。（剩余4818字）

试读结束

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