小学美术手工课堂中的多元材质探究与实践

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《艺术课程标准》强调“创意实践是综合运用多学科知识，紧密联系生活，进行艺术创新和实际应用的能力”。因此，美术教学应着力加强作品与生活的关联，鼓励学生运用美术表达生活情境与情感，亲手装点生活，并养成习惯，切实感受美术对日常生活的美化作用。只有如此，美术教育才能彰显生命力。在素质教育背景下，小学美术手工课程因其对动手实践、审美感知、创新思维及想象力的培养价值而备受关注。（剩余4573字）

试读结束

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