幼儿课程游戏化精神引领下生成活动的实施

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游戏是幼儿最喜爱的活动方式，是幼儿学习和发展的重要途径。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“游戏是儿童发展不可或缺的需要，游戏不仅能给儿童带来快乐，更能促进儿童学习与发展”。可见，为幼儿提供丰富的游戏体验对幼儿的健康成长具有重要意义。近年来，随着游戏化理念在教育领域的兴起，越来越多的学者和一线教师开始关注幼儿课程游戏化，如何在幼儿园教学中融入游戏元素，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿身心发展，成为幼教工作者面临的新课题。（剩余4717字）

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