扬起自主学习的帆

——谈小学数学教学中学生的自学能力培养

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小学生自主意识的发展和形成是循序渐进的过程，要求学生具有自主意识，主动投入学习。为规避一些客观、主观因素的限制，数学教师应充分认识自学能力对现阶段学生个性化发展的重要意义，所以应为学生提供更多独立探究的空间，自主分析和解决问题，促进学生综合素养的发展。学生在解读关键问题时，自我认知能力也会得到提升，并从中收获更多的关键信息，从而对数学内容有更深刻的认知和理解。（剩余4999字）

试读结束

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