幼儿园户外游戏中高质量师幼互动的策略
《幼儿园保育教育质量评估指南》指出师幼互动是评估教育过程的关键指标之一。教师对师幼互动的认识，影响着师幼互动的质量。在户外游戏中，师幼互动是教育的核心环节，它贯穿整个户外游戏。师幼互动的策略研究有助于教师了解幼儿的兴趣、需求和能力，从而调整教育策略，提高教育质量，促进幼儿健康全面地发展。
一、户外游戏中师幼互动存在的问题
（一）教师主导过多，幼儿自主性受限
在户外游戏中，教师往往扮演着主导者的角色，对游戏的内容、规则、玩法等进行详细的规定和安排。（剩余4889字）