主题意义探究背景下小学英语单元整体教学的实践

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）提出英语课程目标从“综合语言运用能力”全面转向“核心素养导向”目标。这一转向带来的不仅是课程理念和目标的变化，还有课程内容、教学方式、教学评价和教学资源等全方位的系统改革。新课标提出“以主题为引领选择和组织课程内容”，指出“内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。（剩余5219字）

试读结束

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