问学课堂视角下的小学数学教学策略

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《义务教育数学课程标准》（2022版）指出，数学课程要着力提升学生的数学核心素养，培养学生的数学思维能力、数学运算能力、数学建模能力和数学应用能力。在这一背景下，“问学课堂”作为一种以问题为核心驱动的教学模式，强调通过设置具有探究性和启发性的问题，引导学生在积极思考和讨论的过程中理解和掌握数学知识。（剩余5061字）

试读结束

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