初中生物跨学科项目式学习的实践教学模式

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数字化转型在初中生物教学中的应用，为跨学科项目式学习带来了新的机遇与挑战。通过引入虚拟实验软件、互动教学平台和在线协作工具等数字化工具，教师能够设计以问题为导向、跨学科融合的学习项目，帮助学生在解决实际问题时能综合运用生物学与其他学科的知识。数字化工具的使用不但提升了学生的学习兴趣和主动性，还加强了他们的科学探究能力、创新思维能力及团队合作能力。（剩余5202字）

试读结束

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