“双减”背景下优化小学数学作业设计的方法

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“双减”政策是新时代下的重要教育指导政策，针对教师的作业设计工作提出了新的要求，倡导让教育回归育人本质，让学生有完整、快乐的童年。基于此，本文分析了现阶段小学数学作业设计存在的问题、“双减”政策对小学数学作业设计提出的要求以及“双减”背景下优化小学数学作业设计的方法，旨在启发教师的作业设计思路，并为小学数学教师的实际作业设计工作提供参考和借鉴。（剩余5134字）

试读结束

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