开展合作“思维”型数学教学提升教学质量

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随着新课改的逐步深入，促进学生合作学习、提升学生思维能力，成为当前教学的主要任务。在此背景下，初中数学课堂的教学组织形式也发生了不小的变化。一方面，合作学习模式逐步替代传统讲授式教学，相较于以往课堂模式，更加注重学生学习兴趣和探究能力的培养。另一方面，师生在课堂上的角色定位发生转变，教师由知识传授者逐渐变为引导者和促进者，学生从被动接受者变为主动参与者。（剩余4990字）

试读结束

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