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随着新课改的深入，高中化学教学被赋予了新的可能。为了调动学生的学习积极性，践行新时期高中化学的基本教学理念，教师致力于创新教学模式，丰富教学策略，优化课程设计。高中生面临着升学压力，如何设计出符合他们学习需求、认知规律的教学方法、策略成为教师面临的主要问题。考虑到诸多方面的影响因素，教师一改传统的以“灌输式”学习为导向的教学模式，更多地关注学生综合素质、学习能力的发展。（剩余4867字）
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学科核心素养背景下高中化学教学的思考
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