初中生地理空间思维培养的混合式教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着新课程改革的深入和素质教育理念的有效渗透，义务教育阶段各学科教学活动的开展过程中，教师不再单纯地关注学生基础知识的掌握情况，而是将更多的关注点放在了学生思维能力发展以及学科核心素养的形成上。初中阶段作为学生成长进步历程中非常关键的转折点，不仅是小学和高中的重要衔接节点，还是提升学生综合素养的关键时期。（剩余4736字）

试读结束

目录
monitor