基于“双减”政策优化小学语文作业设计的策略

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“双减”政策是小学语文教学改革的助推剂，教师应充分发挥教学引路人的作用，以作业设计为着力点，思考如何通过优化作业设计来加强学生对课程知识的巩固，锻炼其学习能力和学科思维。作业是课堂教学的延伸，也是学生从学到练、从知识内化到知识应用的过程，“双减”背景下的小学语文作业设计应聚焦于两个核心要点，一为“减负增效”，二为“能力培养”。（剩余5055字）

试读结束

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