提升任务驱动型作文思辨性的策略

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从近年来的高考作文命题来看，任务驱动型作文始终占据着主导地位，是作文教学的重点与难点。从作文教学实践中发现，学生状况频出，作文分数偏低，写作积极性不高。基于此，笔者结合一线教学经验及对任务驱动型作文的深入分析，以明确概念、归纳方法、逐步培养思辨意识、提升思辨能力为思路，探究提升任务驱动型作文思辨性的策略。（剩余4887字）

试读结束

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