“疑·探·导·练”教学模式在高中政治教学中的运用

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随着新课程改革的深入，高中政治教学面临着新的挑战和机遇，传统的高中政治教学过于注重传授知识，难以调动学生学习的主动性和创造性，在培养学生学科素养、关键能力等方面的效果并不明显，无法满足现代教育和学生发展的实际需求。本文从“疑·探·导·练”教学模式的内涵、应用价值以及实践探索等方面出发，积极探讨该教学模式在高中政治教学中的运用，以期为教师提供有益的参考，提升高中政治教学实效。（剩余4573字）

试读结束

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