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“双减”是以“减负增效”为目标，主要针对学生过重的学业负担和学习压力而提出的一项减负政策，实施对象是义务教育阶段的中小学生。家校共育是以“家校联动，协同教育”为形式，主要推进全方位教育和全时空教育的一项教育政策。从定位和价值上看，“双减”与家校共育都是教育向育人本质的回归。新课标将立德树人作为教育的根本任务，教育工作者们就如何完成立德树人根本任务展开了一系列的探究与思考。（剩余4820字）
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“双减”背景下小学音乐家校共育的策略
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