“互联网＋” 背景下特殊教育学校体育文化建设的保障机制与长效发展策略

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一、引言

我国特殊体育教育的发展起步较晚，直到21世纪，特殊体育教育在成果数量、研究规模、研究深度和广度等方面取得了跨越性发展[。体育教育作为学校教育不可分割的一部分，不仅关乎学生的身体健康，还肩负着传承和发扬民族体育文化的重任[2]。2016年底发布的《国家特殊教育学校义务教育阶段体育与健康（运动与保健）课程标准》，被视为未来一段时间内特殊体育教育改革的指导文件。（剩余4737字）

试读结束

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