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一、引言
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下统称“新课标”）将数与运算放在一起作为一个主题，充分地彰显了把数和运算贯通的重要性[l。推理能力是小学阶段学生亟须掌握的学科能力，包含演绎推理、归纳推理、类比推理等能力。具备较好推理能力的学生能在数学学习过程中依照学习经验和学科逻辑，对知识内容、实际问题生成正确的判断或决策[2。（剩余4874字）
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小学数学推理意识与智慧能力协同发展的数字化教学策略探究
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