基于AI情境生成技术的小学语文跨学科写作教学策略探究

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一、引言

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“加强课程综合，注重关联”的基本原则，强调通过跨学科主题学习打破学科壁垒，培养学生综合运用多学科知识解决问题的能力。跨学科写作作为跨学科学习的重要内容之一，是一种多学科协同参与的主题性项目学习，融入多元智能和建构主义理论，运用多学科知识解决写作问题，是符合学生习作规律的写作形式[2。（剩余4573字）

试读结束

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