生成式人工智能在初中信息科技实验教学中的创新应用

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一、引言

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确将“计算思维”与“数字化学习与创新”列为核心素养的重要构成部分，强调通过真实性学习与探究性实践，培养学生运用计算思维发现问题、分析问题和解决问题的能力。实验教学作为达成这一目标的关键途径，其价值在于引导学生在真实或模拟情境中主动质疑、深入探究、验证猜想，进而深刻理解学科原理并发展高阶思维[1。（剩余5021字）

试读结束

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