“物联网 + 人工智能”视域下初中生信息科技启蒙教学的模式探索

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一、引言

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指出，初中信息科技课程要遴选科学原理和实践应用并重的课程内容，并引领学生探索利用信息科技手段解决问题的过程和方法。人工智能技术作为现代信息科技领域的重要组成部分，其应用不仅涉及深奥的科学原理，还广泛渗透于实际生活中[]。从智能语音助手到校园智能安防系统，从智能家居控制到智慧农业监测，“物联网 + 人工智能”技术已深度融入社会生产生活的各个场景，成为新时代公民必备的科技认知内容[2。（剩余4706字）

试读结束

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