新质生产力视域下深化职业院校计算机专业产教融合的策略与路径

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一、引言

我国基于当前经济环境，综合考量未来经济走势，提出了新质生产力建设任务，是实现高质量发展，推动中国式现代化的关键举措。在科技创新和产业变革过程中，职业教育起到了基石和教育引领作用，可推动新质生产力的建设。职业教育应基于新质生产力建设标准，加快培育计算机产业发展所需的高素质技术技能人才，确保他们的理论储备和技术水平，深植终身学习观念和自主学习意识，以推动计算机产业和现代信息技术的转型升级，而产教融合是实现该目标的关键举措。（剩余4714字）

试读结束

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