AI驱动的议题式教学实践：思政与历史跨学科融合教学新样态

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一、引言

议题式教学，一种以具有争议性、开放性的议题为核心，引导学生主动探究、合作交流的教学模式，正逐渐成为教育界关注的焦点。该教学模式打破传统教学中知识单向灌输的局限，强调学生的主体地位与深度参与，当前，基础教育课程改革正从“知识本位”向“素养本位”转型，跨学科主题学习被明确列为义务教育与普通高中课程方案的重要组成部分（《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》）。（剩余4484字）

试读结束

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