幼小衔接期幼儿语言学习的数字化游戏化设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、引言

《全国义务教育语文课程标准（实验稿）》中，幼小衔接期的小学1～2年级被称为“第一学段”。在这一阶段中，教师应将幼儿园语言教育活动和小学低年级语文教学有机结合，从而帮助学生顺利开展小学学习活动[1]。儿童教育学家曾提出“玩具是幼儿的最爱，游戏是幼儿的伴侣”的理论。鉴于此，教师应以各个阶段幼儿的发展规律为基础，不断创新幼儿语言教学方法，让幼儿的注意力能够尽可能多地集中到教学中。（剩余4812字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人