信息化背景下初中地理教学创新路径分析

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一、引言

《义务教育地理课程标准（2022年版）》倡导将现代信息技术与地理教学深度融合，促使学生深度参与到地理学习活动中。因此，教师应积极利用信息技术创设多样化的学习情境，设计多层次学习任务，培养学生的地理学科核心素养。但现阶段，教师对信息技术和数字化资源的利用还稍显不足，这直接影响了地理教学的创新发展。（剩余4073字）

试读结束

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