多媒体技术在高中英语“读后续写”中的应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、引言

《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）明确指出，普通高中英语课程旨在培养学生的听、说、读、看、写的英语综合应用能力。“读后续写”是测试学生读写综合能力的创新题型。在信息化时代，多媒体技术依托计算机的强大功能，实现了文字、图形、影像、动画、声音和视频的全面数字化处理。引入并应用多媒体技术开展高中英语“读后续写”教学，能够激发学生对“读后续写”的学习兴趣，提升学生“读后续写”的写作能力。（剩余4703字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人