多媒体技术在小学数学教学中的合理应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、引言

数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科，而小学生正处于以具体形象思维为主、向抽象逻辑思维过渡的阶段。在传统小学数学教学中，单一化的板书讲解、教具演示往往难以有效突破抽象知识的教学难点，也易使学生感到枯燥乏味。多媒体技术以图文并茂、声像结合、互动性强的特点，为小学数学教学搭建起直观与抽象间的衔接桥梁。（剩余5077字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人