智能技术支持下的高中生物学探究式教学设计

——以“细胞核的结构和功能”为例

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一、引言

“细胞核的结构和功能”作为人教版高一生物学必修一“细胞的基本结构”单元的核心内容，学生学习这些知识有助于深入理解科学研究过程和本质，促进科学自然观的形成。但该内容涉及的核膜、染色质等微观结构缺乏直观性，细胞核对代谢与遗传的调控逻辑具有抽象性，传统教学中实验操作难、过程性评价缺失等问题，导致学生难以深度理解知识与发展素养[1]。（剩余4995字）

试读结束

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