小学数学数字化教学资源的整合与优化策略研究

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一、引言

在数字化时代背景下，小学数学教学正经历深刻的变革。数字化教学资源的独特优势（形象性、互动性、趣味性）为小学数学教师提供了新的教育视角、教学思路和教学路径。课堂作为育人的主阵地，小学数学教师要始终坚持信息化知识与政策引导，致力于技术的变量作用，做好数字化教学资源的整合应用，构建个性化、情境化的教学环境，有效调动学生的积极性，促使学生主动学习，培养学生的学科核心素养。（剩余5010字）

试读结束

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