关于历史教学中几组问题的粗浅认识和尝试做法
在与人交谈时往往会被问到教什么学科，当我告诉他们教历史时，他们或表现出不屑的神情，或打趣地说些“轻松”“滚瓜烂熟”之类的话。这其中透露出两方面的信息：其一，他们认为历史是一门无足轻重、可有可无的副科；其二，他们认为历史教学简单，就是教师读教材、学生背课本而已。事实果真如此吗？当然不是。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出：“通过历史学习，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。（剩余4708字）
