初中数学核心问题课堂教学案例

——以“三角形”第二课时为例

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作者简介：段金朋（1974—），男，山东潍坊人，本科，一级教师，研究方向：初中数学教学。

一、教学目标

根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中有关“三角形”第二课时教学的指示，立足该章节内容所涉及的核心素养，制订如下教学目标，具体如表1所示。

表1

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二、教学重难点

（一）教学重点

1.正确了解角平分线性质定理及逆定理。（剩余3191字）

试读结束

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