核心素养导向下高中生物学教学设计

——以“生态系统的结构”为例

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一、教学背景

新课程改革对教育教学活动的开展提出了有别于以往的要求，即以核心素养为导向，促进学生全面发展。核心素养，是教学改革当中的全新概念，指的是学生在学科学习活动当中应该具备的关键能力以及思维品质。在这样的背景下，教师要深入研读课程标准，有力践行课程理念，以核心素养为导向组织教学。本文以高中生物学“生态系统的结构”这部分内容为例，设计了核心素养导向下的课堂教学活动。（剩余4023字）

试读结束

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