大观念背景下的高中英语单元整体教学
——以北师大版高中英语必修第二册Unit 6 The Admirable为例
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作者简介：云芳（1984—），女，甘肃西和人，本科，一级教师，研究方向：高中英语教学。
“大观念”“单元整体教学”是高中英语教育领域的两个热词，很多教师希望可以结合大观念有效开展单元整体教学活动，以此让学生梳理学科知识，挖掘学习深度。为提升相关工作的效果，教师应认真挖掘“大观念”“单元整体教学”的内涵，由此出发，在实践中研究与归纳大观念背景下高中英语单元整体教学的策略。（剩余4086字）
