以任务设计为载体培养学生数学思维品质的案例

——以“数列的概念”教学为例

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注：本文系苏州市“十四五”规划课题“基于优化学生数学思维品质的任务设计实践研究”（项目编号：2022/LX/02/154/03）的研究成果。

作者简介：展佳（1994—），女，汉族，江苏太仓人，本科，中学二级，研究方向：高中数学。

孙兰（1979—），女，汉族，江苏太仓人，本科，中学高级，研究方向：高中数学。（剩余3824字）

试读结束

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