数字化学习的层次式体验评价体系

——以巧克力与糖艺云课程为例

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摘要：高职在线开放课程质量评价是这类课程教学重要的一环，对数字化课程开发与课程数字化建设实践，促进高职精品在线开放课程发展具有重要意义。通过文献分析梳理在线开放课程质量评价的研究进展，并确定其研究理论基础。运用专家访谈确定在线开放课程质量指标和评价模型并提出3点假设，再运用SPSSAU分析高职学生参与在线开放课程学习体验问卷，最后通过IPA分析得出在线开放课程学习体验4个分区。（剩余7078字）

试读结束

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