高职教师教学胜任力提升路径研究

——以广州市某职业学院医学专业教师的说课比赛为例

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摘要：[目的]探讨说课活动对高职院校医学相关专业教师教学胜任力的影响。[方法]以广州市某职业学院教师为研究对象开展研究并收集说课活动数据，时间范围2024年1月至2025年7月。测评统一由学院教学督导组进行，量表法评定医学相关专业教师的教学胜任力。调查数据采用SPSS28.0进行统计学分析，说课活动前后教师胜任力模型得分情况的比较采用配对样本t检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。（剩余7813字）

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