高职人工智能专业群学徒制“真岗实战”路径构建与实践

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摘要：本文针对现代学徒制人才培养过程中出现的“校热企冷”“浅尝辄止”和“明日黄花”等实践困境，提出了高职人工智能专业群特色学徒制“真岗实战”路径的构建方法，明确了专业工坊模块化的“三阶递进”项目架构、建立了由企业专业带头人和学院专业带头人共同决策的“四维联动”校企联合教研室，规范了学生从“普通匠徒”到“匠人”的四阶能力认定标准，并在项目参与深度和学生技能考核方面做了一系列的实践研究。（剩余5274字）

试读结束

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