打造艺术课程“并轨融通”育人新样态

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是全国义务教育教学改革实验区。“五育并举·品质课程"建设行动是南湖区六大教改行动之一，而艺术课程中美术和音乐课程的有序并轨、融合实施是“五育并举·品质课程"建设的重点。基于此，学校结合艺术课程标准要求进行教学内容、学习方式、评价方式的改革，立足“定点”“组线"“铺面"三个层次的操作路径，从审美融合点、音形融合线、情意融合面三个维度，探究美术和音乐课程的融合教学，打造“并轨融通”的艺术课程育人新样态。（剩余4464字）

试读结束

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