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职业启蒙教育对小学生了解社会职业、形成初步的职业认知和价值观至关重要。然而，当前小学道德与法治课程中的职业启蒙教育面临诸多挑战，如重智轻能等。这些问题影响了职业启蒙教育的效果。本文以统编版道德与法治三年级上册第三单元“安全护我成长"教学为例，阐述优化职业启蒙教育的路径。
构建螺旋式上升的职业启蒙教育课程体系。（剩余1050字）
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职业启蒙教育“三部曲”
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