古诗教学中个体成人教育路径探索

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古诗是我国传统文化的结晶，是培养学生语文核心素养的重要载体。然而，现实中我们看到一种奇怪的现象，不少学生喜爱古诗，但在课堂中学习古诗的热情和兴趣并不高。究其原因，既缘于教师教法单一，不能引起学生兴趣，又缘于我们的古诗教学过于“理性”一—为了应试、积累、理解而教学，忽略了古诗词本身的感性和浪漫，忽略了它应该与学生个体生活和情感相联结。（剩余2653字）

试读结束

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