初中语文默读策略建构与实践

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默读是阅读时用眼看、用心想的过程。默读并非简单的“不出声的阅读”，而是“眼脑直映”的高效信息处理过程。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对默读的强调，正是基于其在培养学生信息获取能力、逻辑分析能力等方面的不可替代性。基于此，本文以阅读学习统编版语文九年级上册文本为例，探究默读的重要价值以及实施策略。（剩余2759字）

试读结束

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