第三学段读写融合教学实践研究

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读写融合是将阅读输入与写作输出紧密结合的教学方式,它强调在阅读中积累素材、学习技法,在写作中深化理解、运用内化。《牛郎织女》作为一篇情节完整、人物鲜明、语言质朴的经典民间故事,蕴含着丰富的读写训练点。本文以“输人一内化一输出一反馈"为逻辑主线,构建第三学段读写融合的教学路径。

以读为本,搭建认知与能力基础。(剩余1225字)

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