智慧课堂与高中地理情境教学融合策略探析

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为契合高中地理教学对核心素养培育的需求及智慧教育发展趋势，本文聚焦智慧课堂与高中地理情境教学融合，先剖析融合中存在的问题，再提出实践策略。

一、智慧课堂与高中地理情境教学融合中的问题分析

高中地理智慧课堂情境教学实践中多重问题相互交织，制约着教学质量与育人价值的充分实现。从资源供给端来看，兼顾学科专业性与现实关联性的高质量地理情境资源分散于各类平台，尚未依据高中地理课程标准及核心素养要求完成系统化整合，教师需耗费大量时间筛选适配资源，同时部分情境设计受技术操作复杂度与课堂时间分配的限制，难以充分展现地理事物的动态演变规律与空间关联特性，导致情境与教学目标的契合度大打折扣。（剩余3716字）