现代商贸工业

目录

产业经济

区域新质生产力发展经验借鉴与启示：基于吉林省的比较研究

摘要：因地制宜发展新质生产力是新时代各地区高质量发展的必经之路。本文梳理浙江、江苏、四川和山东4个较具代表性的省份发展新质生产力的举措和特点，结合吉林省发展新质生产力现状及其优劣势开展分析，从突破关键核心技术、构建产学研用深度融合生态、深化...

第一书记赋能产业振兴与高质量发展对策研究

摘要：东兰县的桑蚕产业近年来发展趋势较好，但仍然存在不少问题。因此，本文对东兰县的蚕业发展现状进行分析，指出其面临的现代化产业基础薄弱、桑蚕养殖产业链较低端、养殖风险抵御能力差等问题。基于如何进一步促进东兰县桑蚕产业振兴这一期许，提出完善第...

我国基层医疗资源配置与区域经济包容性的耦合协调研究

摘要：目的：探究2012—2022年我国基层医疗资源配置与区域经济包容性的耦合协调及时空演变，为资源优化与经济发展提供策略。方法：基于政策与文献构建指标体系，利用熵值法赋权，通过耦合协调度模型和莫兰指数分析协同性与空间特征。结果：研究期内，...

中小企业数字化转型的武汉实践

摘要：中小企业数字化转型是经济高质量发展的客观要求。本文以武汉市经济和信息化局公开发布的233家通过数字化改造验收的中小企业为样本，结合最新的2024年版中小企业数字化水平评测指标，通过分析不同梯次的中小企业数字化水平剖析武汉市中小企业数字...

高职院校建设产业学院的策略研究与探索

摘要：京东乡村振兴产业学院是在国家对高职教育重视推进产教融合政策背景下，响应乡村振兴战略需求，由陕西农林职业技术大学与京东合作成立的。学院依托京东苏宁强大的资源，构建校企合作模式，开发符合乡村振兴需求的专业和课程，强化实践教学，构建“多位一...

区域经济

人的全面发展与城市生态文明建设的价值关联

摘要：当今我国社会正进入以城市群为重要支撑的新发展阶段，城市生态文明建设成为人的全面发展的必然要求，是增强人的幸福感和获得感的必然选择。马克思在人的全面发展理论中将“人”置于文明发展的总趋势，关注人民主体性，对促进城市生态转型、加强城市公平...

基于TOE框架的粤西数谷创新生态系统协同机制研究

摘要：在发展新质生产力的时代背景下，各技术革命不断创新突破，创新资源要素优化配置，各产业不断转型升级，粤西数谷创新生态系统演变应顺应技术时代趋势，基于TOE框架探讨粤西数谷创新生态系统运作机制对粤西数谷培育新质生产力和创新生态发展具有重要意...

新结构经济学视角下高校县域办学与高质量发展

摘要：县域办学不仅是高校布局结构调整的新走向，也是县域高质量发展的内生需求。本文结合新结构经济学相关理论，从县域和高校两个主体的要素禀赋结构出发，提出了以“要素禀赋—比较优势—发展瓶颈—协同战略—政府作用”这五个步骤为核心的高校办学推动县域...

上海优化营商环境方案“1.0-8.0”版对江苏的启示

摘要：营商环境是企业生存发展的土壤，优化营商环境是激发市场活力、推动经济高质量发展的关键举措。本文系统研究了上海营商环境优化方案从1.0版至8.0版的演进历程，分析其主要内容、创新举措以及实践经验，学习借鉴上海优化营商环境的创新实践，得出优...

新质生产力视域下高职院校科技成果转化的路径探究

摘要：新质生产力的形成与发展对高职院校科技成果转化提出了新的要求，作为高职院校推动区域经济高质量发展的关键手段，本文分析了高职院校在新质生产力形成中的角色定位及其在发展过程中所面临体制机制、转化能力、资源约束等方面的问题，着力从以需求为导向...

数字经济

三螺旋理论视阈下农业院校企业数字化管理专业课程体系研究

摘要：在数字经济与农业产业深度融合的背景下，农业数字化转型成为推动乡村振兴的关键力量。文章以广西农业职业技术大学企业数字化管理专业为例，通过分析专业现状，指出课程结构与农业数字化需求匹配度不高、实践教学环节协同创新存在短板、课程目标与学生能...

企业数字化转型中的就业结构效应

摘要：数字时代，企业数字化转型是推动就业结构优化、实现高质量充分就业的重要手段。本文选取2014—2022年广东省制造业上市公司作为样本，实证检验了企业数字化转型对就业结构的影响效应。研究结果表明：企业的数字化转型在减少对生产岗位和低技能劳...

人工智能下非大数据专业高职生数据分析能力培养策略研究

摘要：人工智能背景下，数据分析能力已成为企业竞争和人才发展的重要技能之一。本文将从人工智能与大数据之间的关系、高职学生数据分析能力的现状、数据分析的重要性、数据分析能力培养策略以及常见误区等方面探讨培养非大数据专业高职学生的数据分析能力。 ...

高职师范生数字素养的实然状态与培育策略

摘要：本研究选取中西部五省市14276名师范生为样本，系统考察高职师范生数字素养现状，并深入剖析不同性别、民族、年级及专业群体的差异化特征。实证数据显示，样本群体数字素养均值为3.88（SD=0.59），呈现中等发展水平。其中数字技术知识与...

教育数字化赋能下智慧课堂增值评价体系研究

摘要：在教育数字化快速发展的情况下智慧课堂成为教育改革发展的重要方向之一，本文主要以教育数字化为背景，探讨智慧课堂增值评价体系的构建与实施。通过分析教育数字化与智慧课堂的关系、增值评价的理论基础等，提出一种基于数据驱动的智慧课堂增值评价模型...

智能书盒研发：智慧图书馆实用场景的创新应用探索

摘要：随着智慧图书馆建设的推进，RFID智能书架作为其中一个重要的设施，正通过数据传输与流程重构推动图书管理范式变革，目前已经得到广泛的应用。为进一步优化和拓展RFID智能书架功能，提升图书管理水平，本文在RFID智能书架的现有基础上，以智...

生成式AI赋能高等教育创新：学习方式变革与教育应对策略

摘要：本论文探讨生成式AI对高等教育的影响，通过调查问卷分析其引发的大学生学习方式变革及影响，随着该技术的普及，大学生学习资源获取更趋多元个性化，学习模式向自主交互转变，成果展示也不断创新。但变革也带来学术诚信、信息甄别等挑战。为此本文从技...

技工院校电子商务专业“岗课赛证团”融通教学模式探索

摘要：乡村振兴战略背景下，农村电商对高素质技术技能型电商人才提出了迫切需求。针对当前技工院校电商专业人才培养中存在的乡村振兴与职业教育的衔接不足、“岗课赛证”协同机制不完善和学生社团的育人功能未充分发挥等突出问题，本文通过将农村电商岗位标准...

“1+X”证书制度下电子商务数据分析“岗课赛证”融通路径研究

摘要：在数字经济与职业教育改革的双重背景下，“1+X”证书制度为电子商务数据分析人才培养提供了赋能框架和产教融合路径。本文聚焦电子商务行业对复合型数据分析人才的需求，分析当前中职教育在岗位适配、技术迭代、产教融合等方面的挑战，提出以“岗课赛...

“人工智能+智慧教育”：构建人机协同的新型教学范式研究

摘要：本研究围绕人工智能与智慧教育的融合展开，重点探讨如何构建教师与智能技术协同配合的新型教学模式。通过分析传统教学中存在的不足，说明人工智能技术在教育场景中的独特价值，从理论框架、实践方法、技术支持三个方面，系统阐述人机协同教学范式的构建...

国际商贸

张家界旅游资源国际关注度矩阵及推广策略研究

摘要：以张家界市旅游资源为研究对象，依托谷歌趋势指数得到2015—2024年全球250个国家（地区）对张家界旅游资源的网络关注度数据，结合波士顿矩阵方法，系统解析四大象限内各国（地区）的关注度特征。研究发现：张家界旅游资源的网络关注度呈现显...

基于新质生产力的“一带一路”外籍职业技术人才培训途径研究

摘要：本研究着重关注在“一带一路”倡议的大背景之下，围绕着新质生产力发展这一情况所产生的外籍职业技术人才培训相关问题，细致且全面地剖析该培训所具备的必要性以及所呈现出来的紧迫性，仔细分析在当下开展培训的整个过程当中，存在师资资源匮乏、职业教...

“RCEP+一带一路”下江苏跨境电商企业转型路径研究

摘要：本文以江苏省为研究对象，系统梳理了跨境电商企业在转型升级过程中面临的困境。经过研究和分析，提出四条应对路径：一是以“制造+品牌”双轮驱动提升产品附加值；二是采用“平台+独立站”并行布局拓展市场通道；三是推动“出海+本地化”融合增强海外...

从英国工业革命到AI时代工业设计的再思考

摘要：随着人工智能生成式设计和数据驱动设计的出现，工业设计似乎面临着被替代的窘境。通过对比第一次工业革命时期工业设计的发展和经济的相关性，探讨工业设计在产品创新中的作用，展现了工业设计的价值和重要性。通过分析AI的运用在工业设计中的优势，提...

AI赋能商务英语专业综合英语课堂活动设计

摘要：本文以DeepSeek、Doubao、ChatGPT和Gemini 4种AI工具为研究对象，结合商务英语专业综合英语课堂的角色扮演活动，从活动主题、目的、筹备、流程4方面对比分析4种AI工具设计的课堂活动具体内容和特征，并从充实性、趣...

工匠精神融入双语课程的探索与实践

摘要：模拟电子技术AVN651双语课程是中外合作办学专业课程体系中承上启下的专业基础课，是引领学生认识电路、分析电路、创新电路的钥匙，是维修飞机机载电子设备的必备知识，同时强化专业英语能力，在工匠精神的教育教学中又具有独特的意义。深入挖掘和...

品牌战略与现代管理

新零售视角下烟草零售终端的场景营销优化策略研究

摘要：面对市场需求放缓、政策法规加强、技术创新、消费者健康意识提升等多重挑战，场景化营销已成为烟草零售模式创新的新选择。通过分析烟草零售终端场景营销实施过程中主要存在的问题，并结合烟草零售终端场景营销的核心要素分析，提出烟草零售终端场景营销...

民办高校教育服务贸易高质量发展评价体系构建与实践动向

摘要：民办高校已经成为我国高等教育的关键组成部分，是推动教育服务贸易高质量发展的重要力量。本文以“高质量发展”作为基准理念，从开放与安全维度、创新发展维度、协调发展维度、共享发展维度等方面建立民办高校教育服务贸易高质量发展的评价指标体系。提...

二十四节气蕴含的时间管理智慧对现代项目管理的启示

摘要：二十四节气作为中华农耕文明的智慧结晶，其蕴含的系统思维与动态管理理念为现代项目管理范式革新提供了独特视角。本研究通过解析节气文化的时序协调机制、风险预警模式、协作共同体构建及变革适应逻辑，揭示其对突破传统管理工具局限的理论价值。在项目...

完整社区视域下健全社区治理机制的对策建议

摘要：完整社区是社区建设的新方向，完整社区建设要求具备健全的社区治理机制。B社区作为典型城市社区的缩影，反映出当前社区治理机制在治理资源下沉度、居民需求收集有效性、需求响应及时性、多元共治协同性和社区文化建设等方面与完整社区的要求仍存在差距...

“一站式”学生社区建设的发展现状、现实困境与优化路径

摘要：在数字化深度融入高等教育的时代背景下，“一站式”学生社区建设成为高校提升育人与管理水平的重要探索路径。本文先阐述“一站式”学生社区的发展现状，随后深入剖析其建设过程中面临的现实困境，最后从协同管理、资源整合等视角提出优化路径，旨在为高...

积极老龄化视域下城市社区心理健康服务生态体系建构研究

摘要：在人口老龄化不断加剧的背景下，老年人心理健康问题日益凸显。本文基于积极老龄化理念，融合生态系统理论与社会支持网络理论，以长沙市医养结合示范社区实践为基础，构建城市社区心理健康服务生态体系的“主体—服务—资源—机制”四维模型。 关键词：...

产教融合背景下PLC基础课程思政校企协同培育路径研究

摘要：此文基于产教融合背景，系统探讨PLC基础课程思政校企协同培育路径。通过剖析当前教学实践中存在的教师思政能力与教学设计脱节、学生学习动机与价值内化矛盾、课程思政资源开发不足、校企协同育人机制不完善及课程思政评价体系不健全等核心问题，提出...

产品设计选修课的C-STEAM教学实践探索

摘要：随着社会的发展，宽口径、厚基础和高素质交叉人才成为高校产品设计专业人才培养的目标。面对传统产品设计人才培养存在的教学内容更新慢、产学研脱节、重表现轻落地的问题，产品设计选修课要基于C-STEAM理念，在多学科融合的基础上挖掘课程蕴含的...

劳动经济

职业院校党建与思想政治教育协同育人路径探索

摘要：本文以立德树人为根本任务，探讨了职业院校党建与思想政治教育协同育人机制。通过文献研究和案例分析，阐述了协同育人的理论基础，分析了当前职业院校党建与思想政治教育协同育人的现状与问题，并提出了构建协同育人机制的具体路径。研究表明，构建科学...

“四千精神”融入民办院校人才高质量就业核心素养培育路径

摘要：“四千精神”是江浙人民在实践中凝练的思想精华，是高校就业指导的精神动力。本研究以“四千精神”为价值引领，聚焦民办院校大学生就业核心素养培育的现实需求，针对当前民办学院产教融合深度不足、素养培育碎片化等突出问题展开研究。从精神内核与实践...

高校科研团队影响学生科研能力的逻辑与路径

摘要：高校学生的科研能力是高等教育人才培养质量的重要指标，全面提升高校学生的科研能力是促进高等教育体系现代化建设的重要抓手。高校科研团队通过团队要素、行为过程、知识共享、团队氛围等中介要素对学生的科研能力产生影响。研究发现，团队要素的基础性...

高职技能型学生社团思政育人功能及优化对策

摘要：深入剖析高职技能型学生社团在思政育人方面的思想引领、实践育人、文化育人功能，结合江阴职业技术学院电类专业社团实际，分析当前社团思政育人功能现状及存在问题，并提出针对性优化对策，旨在提升高职技能型学生社团思政育人实效，为高职院校培养高素...

管理类研究生创新实践能力培养研究

摘要：管理类研究生创新型实践能力培养工作对国家经济社会发展和提升产业竞争力有着重要意义。目前管理类研究生教育仍面临课程结构单一、实践教学薄弱，以及产学研合作不足等问题，限制了研究生创新实践能力的提升。本文以贵州大学为研究对象，通过构建“赛课...

工科大学生自主学习现状及教改对自主学习的影响研究

摘要：自主学习能力是各项能力建设的基础，我们通过问卷调查，师生访谈等形式，了解工科大学生自主学习现状，从学生的角度探究学校正在进行的各项教学改革实践对于学生自主学习能力的影响。本文也从学校、教师、学生三个层面对培养学生的自主学习能力提出了建...

大学生劳动教育的发展演进及新时代启示

摘要：以1958年生产劳动列为正式课程、1978年劳动教育改革规范、1985年教育体制改革、2012年党的十八大召开为时间坐标，新中国劳动教育经历了酝酿萌芽期、曲折探索期、调整发展期、实践融合期、全面育人期5个阶段，并在各自阶段呈现不同特点...

新工科背景下应用型高校人才创新能力培养研究

摘要：科技作为第一生产力，人才作为第一资源，创新作为第一动力，在当下科技高速发展与产业深度变革时期，新经济的崛起促使工程科技人才需求发生显著变化，“新工科”概念由此诞生。应用型高校作为高等教育体系的重要组成部分，在新工科背景下，对于培养创新...

面向数智化变革的新商科创新创业能力培养路径研究

摘要：随着我国迈向全面建设社会主义现代化国家新征程，知识型创新创业（以下简称“双创”）人才的需求与日俱增，新商科双创教育面临新的挑战。本文从现有文献视角及商科双创一线教师的视角对我国双创教育现状及问题进行分析，提出双创能力驱动的商科专业课程...

财经管理

基于超额收益法的数据资产价值评估方法研究

摘要：数据是发展新质生产力的核心要素资源，但对数据资产价值评估尚缺乏统一的标准及方法，导致企业未能很好地评估及利用数据资产的经济价值，故如何有效评估数据资产价值已成为亟待解决的重要课题。论文提出通过采用多期超额收益法，并运用层次分析法，对无...

新时代地方预算绩效管理改革的空间差异与成因研究

摘要：新时代我国地方预算绩效管理改革表现出支出效果呈现更加直接、层级较多且内容复杂、改革灵活性受限等特征。随着地方预算绩效管理改革的稳步推进，改革的空间差异逐渐显现，表现在改革的进程、全面性和实施效果等方面。构建项目支出绩效评价指标能够相对...

未盈利上市公司估值研究

摘要：目前在估值领域对未盈利上市公司的估值研究较少，投资者如何获取科创板亏损型企业进行合理的估值，传统估值模型存在缺陷。本文将风险投资估值法应用到企业价值评估中，通过对典型公司的研究以得到合理的最终估值并与二级市场市值进行比较，来验证估值模...

基于数据包络分析的分院区科室运营效率评价

摘要：为助力医院高质量发展，本文遴选8个评价指标，运用数据包络分析法的BCC模型对D院区23个临床科室投入产出指标进行评价，为医院科学制定分院区发展战略，统筹资源配置提供决策支撑。研究可知，D院区平均效率值为0.8676，整体投入产出效率不...

数字化建设项目审计：风险与效能优化探索

摘要：在数字经济时代，数字化建设项目风险多发，专项审计对其健康发展至关重要。本文以A公司新基建项目为样本，深入剖析专项审计实践。精准定位审计目标，全面审查内部控制、信息安全等11个关键领域，创新查证思路。经审计，揭示出项目在数据、安全、功能...

医学高校会计核算信息化存在的问题及优化建议

摘要：医学高校会计核算流程的信息化是必然趋势且具有重要的现实意义。本文以安徽医科大学为例，2025年学校将整体搬迁至新医科中心，师生规模跨上新的台阶。随着国家教育科研经费投入的大幅增加和主管部门对预算、管理、核算、决算提出更高要求的外部环境...

业财融合视角下医院财务管理转型探究

摘要：深化医疗体制改革的背景下，业财融合对于医院持续化发展至关重要。本文从业财融合视角出发，深入探究医院财务管理转型的相关问题。首先阐述了业财融合视角下医院财务管理转型的重要意义，接着剖析了当前医院财务管理在业财融合过程中面临的问题，最后针...

政府与非营利组织会计课程思政元素图谱应用研究

摘要：本文探讨政府与非营利组织会计课程思政图谱的教学应用。首先，根据该课程思政建设的目标定位出发，以“四个结合”为基本理念，从“六个模块”进行教学元素的挖掘并设计图谱，进而实施“双课堂”的教学应用实践，以及多种教学评价方式相辅助地协同推进。...

基于分层概念图的成本管理课程教学改革

摘要：目前成本管理课程存在缺少整体框架、过分注重计算、忽略对概念的理解和链接等问题，亟须进行教学改革。逐步地将新概念和主体与已知概念和主体整合到一起，是有意义的学习区别于死记硬背式学习的关键。分层概念图能够很好地应对成本管理课程现存的问题，...

高级财务会计课程中的教学模式应用探讨

摘要：高级财务会计在本科会计学专业中是核心专业课程之一，同时也是进阶课程，因其专业知识存在难度大、知识复杂、综合性强等特点，导致授课学生学习过程兴趣不佳、枯燥无味，以及教师教学过程中手段落后、思政元素缺乏等情况出现。因此，如何让难度较大的财...

新文科背景下财经专业核心课程思政教学的探索与实践

摘要：为响应国家新文科建设和全面推进课程思政建设的号召，近年来各高校广泛开展了以课程思政建设为引导的教学改革，切实推进专业课程提质。本文以财经类专业核心课程财政学为例，探讨了专业教育与思政教育有机融合的教学改革探索，分析了课程思政建设和改革...

基于大赛视角下的课程建设研究

摘要：教育部通过职业院校技能大赛教学能力比赛深入推进职业教育转型，深化职业教育教学改革，推进“三教”改革，建设“双师型”教师队伍，提升了教师团队协作能力和信息化水平，创新了课堂模式，融入思政元素，提升了学生素质。本文基于职业能力大赛要求的视...

新文科视域下应用型高校课程多元化考核体系构建研究

摘要：数字经济时代对会计人才需求呈现多维转向，既需要扎实的专业知识储备，亦强调掌握新技术，更追求个性化发展。传统考核方式因单一性、主观性、片面性等弊端，难以全面评价学生的学习效果，制约应用型人才培养目标的实现。所以专业课程考核的改革创新是人...

政策与商法研究

论中国特色社会主义工会道路形成的三重逻辑

摘要：在中国共产党的领导下，中国工会事业取得了巨大成就，开辟了将马克思主义工会理论与中国工会发展实际相结合的、崭新的中国特色社会主义工会道路。准确把握中国特色社会主义工会道路的逻辑问题，事关我国工会事业的未来发展。基于历史逻辑、理论逻辑和实...

学习贯彻习近平生态文明思想与高校思想政治教育的融合研究

摘要：习近平生态文明思想不仅蕴含马克思主义自然观与生态观，还兼具中华文明深厚的生态智慧。习近平生态文明思想与高校思想政治教育的融合既符合国家战略需求，也是塑造生态文明价值观念推动立德树人目标实现的关键路径。同时，也是解决全球生态问题的必然选...

教育强国战略下理工科院校思政课话语体系的构建路径

摘要：在新时代塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人时，学校思想政治教育应充分融入学生的专业发展和理论知识学习中。于理工科院校人才培养而言，思政课作为立德树人的关键课程，同样也对学生的专业成长具有指引作用，因此应在教育强国战略下...

以马克思双重视域把握新质生产力“质优”探讨

摘要：新质生产力是中国式现代化进程中实现我国高质量发展的核心动能，是马克思主义生产力理论在新时代的创新性发展。本文通过梳理马克思生产力理论在政治经济学与唯物史观的双重视域下的演进逻辑，发现其在《资本论》中实现政治经济学视域下“生产能力”与唯...

罗莎·卢森堡的第三市场理论及当代价值

摘要：随着全球市场的资本，以及金融化时代的来临，罗莎·卢森堡的第三市场理论越来越受到学术界的重视，虽然卢森堡对于马克思的理论有一定的误读，但是作为马克思主义理论的重要发展与补充，通过对“资本积累”以及“第三市场”的阐述，卢森堡深刻...

“四治融合”视野下共享法庭的制度化完善

摘要：近年来浙江积极推动全域数字法院改革，推出共享法庭作为一站式诉讼服务、多元解纷、基层治理的最小支点，以数字技术赋能助推基层治理提质增效。目前共享法庭在实现镇街全覆盖的同时，也暴露出人民法庭数字化转型中存在的一些难题和困境。本文从“四治融...

论地方立法的多重价值

摘要：地方立法是我国立法制度中的特殊立法，在统一的立法背景中为地方的差异性需求谋取了制度空间。但长期以来，实践中重复性立法、虚置式立法的问题频现，使得地方立法遭遇了很多质疑。实践的问题总有起点，地方立法的困局很大程度上源自对立法权的价值未能...

刑法分论“三阶联动”育人体系研究

摘要：构建刑法分论“三阶联动”育人体系的现实原因，主要包括“说教式”课程思政育人色彩浓重、法学课程思政元素与职业实践场景或岗位融合有限、价值观外化为具体行动的稳定性较差。“三阶联动”育人体系强调“以学生为中心”、育人场景真实、紧扣法律实务、...

建设法规安全管理与思政思维融合教学策略与成效分析

摘要：在“大思政”教育改革背景下，建设法规课程作为工程管理专业核心课程，肩负着培养法治素养与职业伦理的双重使命。本文针对传统教学中“专业知识与思政元素割裂”的痛点，构建“三维融合”教学体系：通过课程内容重构（“法治精神+安全责任+工匠精神”...

生态环境侵权惩罚性赔偿制度研究

摘要：惩罚性赔偿作为一种极具特色的民事责任承担方式，在生态环境侵权领域中能更完整地恢复生态环境，修复被侵权群体的权益。适用该项制度，需要满足侵权人主观故意、行为具有违法性、客观造成了严重后果3大构成要件。目前，该制度在适用中存在着争议，需要...

商贸与工业教育

高职本科专创融合课程改革的探索与实践

摘要：随着经济社会的快速发展，高技能人才的需求日益增长，高职院校开展专创融合教育成为必然趋势。本文深入探讨高职课程专创融合的研究背景、意义、现状与困境，如课程内容与企业岗位需求未实现精准对接、教学模式缺乏、政校行企未形成紧密合作机制等。通过...

教育家精神引领应用型高校师范教育改革的实践路径

摘要：我国高度重视师范类教育改革，国家对新时代教师队伍的建设锚定了新的战略目标，强调教育家精神是对中华精神文明谱系的赓续，赋予当代“大先生”以“立教之本、兴教之魂”的崭新内涵。精准把握教育家精神的应然要求和实践路径，才能充分发挥教育家精神的...

“三维四度”课程思政教学模式构建与探索

摘要：围绕立德树人根本任务，在课程思政建设中构建以学生为中心的“三维四度”教学新模式。结合宏观经济学课程特质，深入挖掘课程蕴含的思政元素，利用课堂内外两个空间，线上线下两个平台进行课程建设与实践，并采用CIPP与GAT模式相结合方式对课程思...

高职经济学基础课程思政浸润式教学改革探索与实践

摘要：本文聚焦高职经济学基础课程思政教学改革。首先剖析传统模式下思政元素融入存在“两张皮”、碎片化等痛点，随后从国家制度、社会规则等五大维度，构建课程思政元素立体化挖掘框架。基于此，开展“学习通+BOPPPS”浸润式教学改革实践，通过技术赋...

教育教学中创新思维的旅游地质虚拟仿真实验应用实践

摘要：本科生课程的适应性、新工科背景下的交叉融合性和专业传导性等特点，结合社会发展实际进行分析。科学技术发展迅速，大学生教学的改革创新需要不断改革和实践。强化学习本质，实现人与自然资源利用的和谐发展，通过创新思维的应用，培养出更多具备创新能...

应用型高校教师利用“云教学模式”提升教学质量研究

摘要：在应用型高校教学过程中，不同的学生有不同的学习方式，相同的教学方法不一定适合每一位学生。部分学生认为书籍和讲座对提高自己非常有用，但另一些学生认为实践经验对他们职业生涯更有意义。这反映并非每个学生都喜欢团队合作或课堂互动活动的事实。本...

基于OBE与PDCA的毕业设计教学模式探索

摘要：在校企合作与OBE（Outcome-Based Education，成果导向教育）的教学环境下，本文提出了一套OBE理念下融合PDCA循环理论的校企合作毕业设计教学模式。该模式强调与企业需求的紧密结合，从毕业设计的选题、设计分析、原理...

OBE理念下ERP沙盘模拟实验课程“课赛融合”教学改革探索

摘要：随着教育信息化的快速发展，OBE理念与“课赛融合”逐渐成为实践课程教学改革的重要方向。推动ERP沙盘模拟实验课程教学改革，将OBE理念融入其中，实现课赛融合，有助于提升学生的实践能力，培养符合社会需求的应用型人才。本文基于OBE理念，...

高职思政教学案例教学法的运用与创新实践

摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想概论（以下简称“概论课”）课程是用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践的核心课程。案例教学法立足新时代伟大实践，针对概论课的政治性、严谨性、传承性和创新性，来分析案例教学法在运用过程中存在的问题，包...

天然药物化学课程教学分析和改革探讨

摘要：本文通过以梧州医学高等专科学校为例分析医学专科院校药学专业天然药物化学课程目前的教学现状，探讨天然药物化学教学改革，阐明分析和优化天然药物化学课程教学的意义和梧州医专天然药物化学改革的若干措施，旨在进一步提高天然药物化学课程的教学质量...

类型教育视角下天津市职业本科建设模式、机制与路径研究

摘要：职业本科已成为建设现代职业教育体系的重要环节和必然趋势。天津市在职业教育领域虽成果斐然，但在职业本科建设方面还未破冰。本文基于类型教育视角，深度剖析天津市职业本科建设的现状与问题，创新性地提出三种建设模式，构建“多元共建”的运行机制，...

工程管理与技术

CAD课程思政教学设计与实践

摘要：推进高职院校课程思政建设是落实立德树人的主要举措。本文以CAD课程为例，首先阐述了CAD课程融入课程思政教学的必要性，深入挖掘思政元素并将其融入教学内容，然后从教师、教法、评价体系3个方面阐述融入课程思政的具体做法，为相关专业课程思政...

高职院校工科类专业课程思政育人路径研究与实践

摘要：当前高职院校工科类专业课程思政建设中，存在思政与专业融合浅层化、实践教学与行业需求脱节、育人评价体系片面化等问题，本文以工程地质与水文课程为例，探索并实践“三链融合、双场景协同、多元多维评价”的课程思政育人路径，实现了思政与专业深度融...

应用USIT理论的高职自动化专业课程思政优化实践

摘要：本研究探讨了如何将USIT（统一结构化创新思维）理论应用于高职院校自动化专业的课程思政优化实践中。通过结合USIT理论的系统性与创造性解决问题的方法，在增强学生对专业知识的理解同时，提升其社会责任感、职业道德及创新能力。研究首先分析了...

光谱分析课程思政建设模式研究

摘要：本研究以光谱分析课程为载体，精心建构了“五融合六递进”课程思政模式。该模式以校企协同为支撑，系统挖掘分析检测领域思政元素，打造行业特色思政案例库，构建“岗课赛证+思政”模块化教学体系。创新采用“任务驱动+情境浸润”教学法，破解了教学中...

“智能驱动·集成创新”下职业本科院校课程教改实践

摘要：机械设计基础是机械类专业的专业基础课。团队针对课程存在的内容陈旧、教学形式单一、思政教育不足及考核评价不全面等痛点，通过建立“院校+企业+N”教学团队多方协作优化教学内容；通过实施混合式教学、引进人工智能技术、开发课程游戏及自制教具等...

思政背景下机械工程留学生实验教学数字化设计与实践

摘要：本文以南通大学机械工程学院数控加工技术实验课程为例，针对思政大背景下留学生在实践教学中存在的课程设计适配性不足、评价机制单一化及语言沟通障碍等问题，提出“专业+思政”深度融合的创新教学模式。课程组建国际化教师团队，构建“阶梯式”实验体...

混合教学模式下数电实验课程思政育人路径探析

摘要：实验课不仅是专业知识和实验技能的传授途径，也是学生价值引领与技术培养的有效手段。通过设计涵盖线上预习、线下操作、后期拓展的全新实验教学模式，将思政元素有机结合于实验教学中，探索相应的教学方法和实施路径，充分发掘实验教学中的思政资源，使...