产品设计选修课的C-STEAM教学实践探索

——多学科交叉融合背景下

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摘要：随着社会的发展，宽口径、厚基础和高素质交叉人才成为高校产品设计专业人才培养的目标。面对传统产品设计人才培养存在的教学内容更新慢、产学研脱节、重表现轻落地的问题，产品设计选修课要基于C-STEAM理念，在多学科融合的基础上挖掘课程蕴含的文化内涵，探究面向文化传承的学科融合教育路径，已在学生中建立更广泛且深厚的文化自信。（剩余5919字）

试读结束

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