刑法分论“三阶联动”育人体系研究

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摘要：构建刑法分论“三阶联动”育人体系的现实原因，主要包括“说教式”课程思政育人色彩浓重、法学课程思政元素与职业实践场景或岗位融合有限、价值观外化为具体行动的稳定性较差。“三阶联动”育人体系强调“以学生为中心”、育人场景真实、紧扣法律实务、知行合一。“三阶联动”育人体系构成内容主要包括“一阶”灌输式育人、“二阶”对话式或讨论式育人、“三阶”课业反思总结+体验式育人。（剩余5264字）

试读结束

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