光谱分析课程思政建设模式研究

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摘要：本研究以光谱分析课程为载体，精心建构了“五融合六递进”课程思政模式。该模式以校企协同为支撑，系统挖掘分析检测领域思政元素，打造行业特色思政案例库，构建“岗课赛证+思政”模块化教学体系。创新采用“任务驱动+情境浸润”教学法，破解了教学中思政元素和专业实践脱节的难题，实现了专业知识、技能和思政元素的有机融合，为分析检测类课程思政建设开拓了新方向，极大地提升了学生的职业素养、责任意识和社会责任感，也为分析检测类课程思政建设提供了能复制、可推广的宝贵经验。（剩余6248字）

试读结束

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